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    中考病句的辨析及修改教案
     更新时间:2011-10-3 7:08:11  [标签: ]

    中考病句的辨析及修改教案

    一、导入:

       病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,在语言发展极快,新词与语病都层出不穷[注: 层:重复;穷:尽。接连不断地出现,没有穷尽。]的今天,尤其需要规范语言,使其健康发展。

    中考在这一考点上,题型一般只是两种:一是辨析语病,二是修改病句,辨析病句是对病句识别与能力的考查,修改则以辨析为基础。

    修改病句,要在判定语病种类的基础上,明确语句的表达目的,抓住关键,不伤原意,尽量“多保留少改动”。

    二、病句类型复习

    成分残缺:是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。

    搭配不当:是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。

    语序不当:是指句子语序错乱,造成病句。

    句式杂糅:两个句子糅合在一起,造成了句子不通顺的现象。

    前后矛盾:是指句子表述违背常理,造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。

    词语误用:句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句,或关联词误用,就是词语误用

    歧义:指一个句子在上下文中有多种意思,表意不明,使听者误解。

    重复累赘:是句子成分多余,造成重复累赘。

    并列不当:句子中出现交叉包含的关系。

    三、实例分析

    四、修改病句的方法

    (1)增——残缺的成分要增补上

    (2)删——重复多余的词语要删除

    (3)调——语序不当的要调整

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    (4)换——搭配不当的词语要更换

    五、病句辨析有诀窍

    从病句类型入手辨析病句,这是病句专题复习的惯用方法。然而,有些小技巧也不容忽视,它们在病句辨析时,也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。

        1、看到介词不放过

        介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如:

        ①、经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。

        此例滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语。

        ②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。

        此例中“和”可作介词,也可作连词,它们分别表达两种不同的意思。

        ③、他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信任和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。

        此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。

        2、看到动词不放过

        读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如:

        ①、它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。

        此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。

        ②、这样做会拖延培养人才的质量。

        此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配,可改为“拖延时间”或“影响质量”。

        ③、说到这儿,她又向我们哭泣起自己的往事来。

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        此例中的“哭泣”为不及物动词,不能带宾语,可改为“哭诉”。

        3、  看到否定词不放过

        否定不当是否定句中常见的毛病,审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如:禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如:

        ①、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。

        此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面“不足”和“不当”即为多余否定。

        ②、近几年,王芳几乎无时无刻[注: 时时刻刻。表示毫不间断。]不忘搜集整理民歌,积累了大量资料。

        此例中“无时无刻不”表示双重否定,而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。

        4、看到两面词不放过

        一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如:

        ①、要保证安全生产,机器质量的好坏,是重要条件。

        ②、我们能不能培养出“四有新人”,是关系到我党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。

        上述两例病因相同,都是两面与一面不搭配。

        5、看到关联词语不放过

        关联词语使用不当,可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。

        ①、无论干部和群众,毫不例外,都必须遵守社会主义法制。

        此例中“无论”后面不能接并列短语,只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。

        ②、不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。

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    此例两分句主语相同,第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。

        ③、未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争,更是顶尖人才的竞争。

        此例递进层次颠倒,应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。

        6、看到并列短语不放过

        句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如:

        ①、大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。

        此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。

        ②、人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。

        此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。

        ③、引进新技术后,某产品的质量和数量都有了很大提高。

        此例的并列主语“质量和数量”中,只有“质量”一词能和动词“提高”搭配。

        7、看到有表数量、范围或程度的词不放过

        句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如:

        ①、经过刻苦努力,期末考试,他六门功课平均都在90分以上。

        句中的“都”是指前面提到的各项,但前面的“平均”只能有一个数,故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数,也与“平均”矛盾。

        ②、有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下,比去年下降了

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    1倍。

        “减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍,减少1倍就意味着把原数减完了。

        8、语感审读法

        辨析病句,可以借助语感。一般说,按习惯的说法,觉得别扭的地方,常常是出语病的地方。

        ①、焦裕禄这个名字对于广大青少年来说,是不太熟悉的。

        此例读起来很别扭,就是因为主语和宾语位置颠倒了。

        ②、广大青年表现出无比的进行改革的热情。

        借助语感来审读,就发现此例误将定语放在状语的位置上了,可将“无比的”调至“热情”之前。

        9、主干分析法

        对句子作语法分析,可先提取句子主干,检查主干是否有毛病,若主干无毛病,再检查它的附加成分,看修饰语和中心语有无毛病。例如:

        ①、我国棉花的生产,长期不能自给。

        此句主干为“生产不能自给”,很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。

        ②、博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。

        此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病,再看修饰语,“宋朝时期” 和“新出土”均为“古船”的定语,检查一下,就发现定语语序不当,应为“新出土的宋朝时期的古船。

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