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    《三峡》教案6
     更新时间:2011-10-3 6:09:18  [标签: ]

    执教:   秀中分校   马玉琴

    【教学目标】 

    1、朗读课文,理解文意。

    2、品析课文,引导学生领略三峡景色之美。

    3、展开想象,体味文章意境。

    【教学重点】品读课文,感受三峡的独特美。

    【教学难点】体味文章意境。

    【辅助教具】 多媒体课件  

     

    【教学过程】

     一、导入新课:

       著名学者余秋雨说过这么一件事,一个外国朋友曾经问他说:“中国有意思的地方很多,你能告诉我最值得去的一个地方吗?请只说一个。” 同学们猜是哪个地方?(三峡)那么,三峡何以有那么大的魅力呢,请看:

    (播放三峡风光片)

    看来,三峡的确魅力无穷。这节课就让我们追随着郦道元,一起走进一千五百多年前的三峡,去领略三峡的无限风光吧。

     

    二、整体感知课文。

    1、教师范读课文。

    2、请同学配乐朗读课文。(多媒体课件)

    3、请大家齐读课文。(多媒体课件)

    4、同学们自读课文,理解句意,自由欣赏三峡风光。(如对课文理解有困难的地方,可与同学或老师交流解决)。

    刚才我们初步领略了三峡风光,你能说说你的感受吗?(学生自由发言)

     

    三、赏读课文,理解文意。

    过渡: 

    听这些同学一说,我们脑海里有了一些对三峡的印象了,但还有点儿模糊,请同学们再读课文,边读课文边透过文字领略三峡的美,四人小组合作,任选一景,用自己的话把它详细描述下来,好吗?(四人小组合作,一人执笔,其余三人口头描述。)

    (组内代表发言)

    过渡:

    听了我们同学的描述,真的让人晃如身临其境[注: 临:到;境:境界,地方。亲自到了那个境地。],如此雄伟壮丽的奇景,散文家郦道元却仅用一百五十余字来描绘,且尽传其神。归纳起来看:

    课文主要写了三峡的哪几方面的自然景观?(山水。)

    请同学们用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点?

    (山是高峻的、连绵的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。)

     

    四、拓展延伸:

    过渡:

    三峡自古就有“山水画廊”之称,三峡的山,千年屹立,三峡的水,从古流到今,今天的三峡又是怎样的一幅景观呢?三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程,那就是——

    三峡大坝工程。

    大家有查到关于三峡大坝工程的资料吗?我们一起来交流一下。

    (师生共同交流,多媒体展示三峡大坝工程的资料:

    1994年12月14日,三峡工程正式破土动工。

    2002年11月6日,具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程——长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功。

    2003年10月26日,三峡工程开始第二次蓄水,三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137.4米,10月31日,坝前水位提高到139米。

    2009年,三峡水库将是一座长达600公里,最宽处达2000米,面积达10000平方公里,水面平静的峡谷型水库。)

     

    到2009年三峡三期工程竣工,水位将抬高175米,请对照课文和查找的资料及图片,展开想象,描绘一下那时郦道元所描写的景观会有怎样的变化?

    (小组讨论,谈谈自己的看法。)

     

    小结

         郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史的美好回忆,今朝的三峡正放射着世人瞩目的光辉,宏伟的葛洲坝工程,红火的三峡工地,正在成就着一个又一个世界奇观。我相信,不管这块神奇的土地怎么变,三峡在我们心中的位置永远不会变,三峡是我们心中永远的三峡!三峡承载着我们永远的爱!

     

    作业:

    1 对三峡工程众说纷纭[注: 纷纭:多而姑乱。人多嘴杂,议论纷纷。],你的看法呢?结合课文和你查找的资料,谈谈你对建立三峡水利工程的看法。

    2课后以小组为单位出一期以“三峡”为主题的板报。

     

    板书设计: 

                          (山)--               奇险 

     

                                            

                                     夏        湍急 

                                           

    三峡 --(美)

                                           

                     (水)--      春、冬    清幽

     

                                           

                                     秋         凄清


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