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    《水调歌头·明月几时有》导学案
     更新时间:2011-10-3 5:30:00  [标签: ]

    《水调歌头·明月几时有》导学案

    三春中学执笔人:赵修玉

     

    学习目标:

     

    一 、积累文言词语,培养语感。了解诗歌常识。

     

    二 、反复朗诵,体会诗歌的音韵美,意境美把握作者的思想感情。

     

    三 、培养学生热爱诗歌的情怀,丰富学生的古典文化修养。

     

    重点: 把握意境,有过去背诵诗歌。难点:体会诗人的思想感情变化。

     

    教学方法 :多媒体教学

     

    导学过程:

     

    一 导入新课:

     

    (显示:画面一轮明月 ,伴以王菲歌曲《但愿人长久》营造氛围)

     

        歌曲很好听,大家知道是谁唱的吗?(王菲)可是大家知道是谁写的词吗?(苏轼)了解苏轼的同学请把他介绍给大家!

     

    二 作者简介:

     

      (显示:有关苏轼的资料及写作背景)

     

        苏轼:字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。与其父 苏洵、其弟苏辙合称“三苏”,“唐宋八大家”之一。因反对王安石变法,谏官劾其作诗“诽谤朝廷”,下狱。哲宗时为翰林学士,官礼部尚书,后复行新法,贬惠州,又被贬琼州。徽宗时遇赦召还,卒于常州。他学识广博,文章诗词书画均工。著有《东坡乐府》。

     

         这首词写于宋神宗熙宁九年。这一年,苏轼在密州任太守。其时,苏轼因与王安石政见不合,出守外郡已经历时五载,和弟弟苏辙也已有七年不得相见。政治上不得意,生活上兄弟天各一方[注: 指各在天底下的一个地方。形容相隔极远,见面困难。],在中秋之夜,他喝酒赏月,直到天亮。写下这首词!

     

    三 检查预习情况:

     

      字词:

     

          chén    què  qióng         chán     qǐ       shēng

     

    丙 辰   宫 阙   琼 楼 玉 宇   婵 娟  绮 户   不 胜 寒

     

      朗诵情况:(作以点评)

     

    四 认读课文:

     

    (  显示要求:读准字音,正确朗读)

     

       听范读,然后学生自己揣摩语句试读。老师给予指导。

     

    五 研读课文:

     

       结合资料及同学间的讨论,纠正理解上的偏差达到正确理解。

     

     1、读小序,弄懂意思,思考在小序中交代了什么信息?

     

        

     

    2、读上阕:抓住关键词语,体会作者的感情变化?

     

       引导: 词以拿酒问月开端:明月什么时间就有了?天上的宫阙今晚是何 年何 月?要体会苏轼当时的情况:政治上失意,与弟弟七年不得相见,下去郁闷惆怅,所以在“出世”“入世”之间徘徊。想飞到月宫中去,又怕难以承受寒冷。既然月宫回不去,还不如在人间呢!最后达到释怀超脱,表现一种积极的人生态度!

     

      

     

     

     

     3、自学,小组研读讨论,体会下阙所表达的思想感情 。

     

         同学讲解自己的体会,引导补充:赏月人一直到什么时候?为什么无眠?“何事常向别时圆?”是什么语气?有什么感情?(怀念弟弟)作者最后想开没有?哪句话包含了深刻的哲理?哪句话包含了对天下所有离人的祝福?

     

      

     

     

     

    六、 品读课文:

     

        配乐朗诵,体会意境,品位妙句。

     

        请同学读读自己喜欢的好句,加以阐释。

     

       (显示例子:  人有悲欢离合[注: 悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。],月有阴晴圆缺,此事古难全!

     

           世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别;这正是与月亮有圆时也有缺时一样,原是自然的律。这里饱含着人生哲理。

     

           但愿人长久,千里共娟婵。

     

          若是人能健康长久的活着那么,即使相隔千里,也能够因共赏明月而得到些许安慰吧。这千古名句表达了对人生的美好祝愿!)

     

    七 、诵读:配乐朗诵,再次把握词中的情感。

     

    八 、比较阅读:

     

       (显示《念奴娇 赤壁怀古》和《江城子》供学生朗读比较)

     

                 念奴娇    赤壁怀古

     

         大江东去[注: 长江的水往东奔流而去。后借用为词牌名。多表示陈迹消逝,历史向前发展。]浪淘尽,千古风流人物[注: 风流:英俊的、杰出的。指对一个时代有很大影响的人物。有时也指举止潇洒或惯于调情的人。]!故垒西边,人道是三国周郎赤壁。乱石穿空,惊拍岸,卷起千堆雪。江山 如画一时多少豪杰!

     

    遥想公瑾当年,小乔初嫁了。雄姿英发[注: 姿容威武雄壮。]羽扇纶巾[注: 拿着羽毛扇子,戴着青丝绶的头巾。形容态度从容。],谈笑间墙橹灰飞烟灭[注: 比喻事物消失净尽。]。多情应笑我,早生华发,人生如梦,一撙还酹江月!

     

             江    城  

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    ;  子           

     

    十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面鬓如霜。

     

    夜来悠梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料的年年断肠处,明月夜,短松冈!

     

    九 、布置作业:

     

        收集有关月亮的诗句,背诵这首词 。

     

     

     

    十、中考链接:

     

    2006年中考试题实例剖析     古诗文阅读 (24分〕

     

        6.用正楷字默写(12分,含书写2分)

     

       (1)感时花溅泪,□□□□□。 。(杜甫《春望》)(1分)

     

       (2)□□□□□□□,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)(1分)

     

       (3)□□□□□□□ ,□□□□□□□山水之乐,得知心而遇之酒也。

     

       (欧阳修《醉翁亭记》)(2分)

     

       (4)苏轼《水调歌头》(明月几时有)中希望两人年年平安,相隔千里共享美好月光的诗句是:□□□□□ ,□□□□□ 。(2分)

     

       (5)默写龚自珍《己亥杂诗》。(4分)

     

          □□□□□□□,□□□□□□□。

     

    □□□□□□□,□□□□□□□。

     

    【参考答案】

     

     (1)1分 恨别鸟惊心

     

       (2)1分 黑云压城城欲摧

     

       (3)2分 醉翁之意不在酒[注: 原是作者自说在亭子里真意不在喝酒,而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。],在乎山水之间也

     

       (4)2分 但愿人长久,千里共婵娟

     

     (5)4分 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

     

       (以上每小题,错、漏、多1字均扣0.5分,扣完该小题分值为止)

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