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    《水调歌头·中秋》教案(武威五中教师赛课活动教案)
     更新时间:2011-10-3 5:29:56  [标签: ]

    武威五中教师赛课活动教案

    课文题目:《水调歌头  中秋》

    授课人:徐海生

    授课班级:九年级(1)班

    教学目标:

    1、知识目标:了解苏轼的有关文学常识及本文写作背景。掌握重点实词,并能准确翻译课文。

    2、能力目标:培养学生朗读能力,.通过反复朗读体会情感。引导学生理解本文主旨。 

    3、情感目标:培养学生积极、健康、乐观的人生态度。 

    教学重点: 

    掌握重点实词,并能准确翻译课文。培养学生朗读能力,.通过反复朗读体会情感。

    教学难点 

    作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。 

    教学方法:

    讲授、合作、探究

    教学时数:1课时

    教学思路:

    一、导入。

    二、复习:

    1、课题。2、作者。

    三、介绍写作背景。

    四、初步感知:

    1、正音。

    2、指导朗读。

    五、疏通全文:

    1、小序。

    (1)重点词语讲解:达旦   子由

    (2)指导翻译。

    (3)作用。

    2、上阕。

    (1)重点词语讲解:把   天上宫阙    何年    琼楼玉宇[注: 琼:美玉;宇:房屋。指月中宫殿,仙界楼台。也形容富丽堂皇的建筑物。] 

     不胜    清影    何似

    (2)指导翻译。

    3、下阕。

    (1)重点词语讲解:朱阁    绮户    无眠    恨    何事 

      全    婵娟

    (2)指导翻译。

    六、合作、探究:

    1、如何理解词的上阕?

    2、如何理解词的下阕?

    3、试分析这首词的写作特色。

    七、巩固练习(小结)。

    八、作业:

    1、背诵这首词 。

    2、小作文:以“月”为话题,说自己想说的话。

    板书设计:

    《水调歌头·中秋》

        上阕: 把酒问月-----追求美好生活-----积极乐观

        下阕: 望月怀人-----探求人生哲理-----旷达胸襟

    课后反思:


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