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    《乞丐》导学案
     更新时间:2011-10-3 5:29:26  [标签: ]

    《乞丐》导学案

    三春中学初三语文组集体备课:  执笔人:赵修玉

    学习目标:

        1了解作家和散文诗的特点。

        2理解文章有思想内涵,学习用词准确的特点。

        3树立人人平等的思想,学会关爱他人。

    教学重点:    树立人人平等的观念。

    教学难点:    理解文章的思想内涵

    学习过程:

    一、导入:

       由问题同学们,你见过乞丐吗?你是如何看待他们的?导入新课。

    二、题目解说

        这是一首凄美的文章,衰老的乞丐呻吟着向一无所有[注: 什么也没有。指钱财,也指成绩、知识。]的人行乞,一无所有的人用空无一文的手握住乞丐的手,这就是唯一的给予。

    三、作者介绍

        屠格涅夫(1818------1883)俄国作家。代表作品有长篇小说《贵族之家》《罗亭》《父与子》《前夜》

    四、字词正音

         乞丐 :(                            污秽:(                          脓(    

    五、朗读课文

    分角色朗读(也可以表演)

    六、情节结构

                         路遇可怜老人行乞

               乞丐     我身无分文真难堪力     平等、爱心、理解

                        互相握手表理解

    七、问题探究

    1、我为什么要向乞丐请求原谅?

    2、结尾说:我明白我也从兄弟那里得到了周济。这句话应怎样理解?

    八、主题

         课文通过写一个乞丐向我行乞的故事,表现了人与人之间应该充满关切与理解的思想,弘扬了高尚的人道主义精神。

    九、写作特色

        1篇幅短小,内涵丰富。

        2语言凝练隽永,富有表现力。

    十、练习    课后习题

    课后反思:


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  3.  

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