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    《桃花源记》导学案3
     更新时间:2011-10-3 5:29:24  [标签: ]

    【学习目标】            自主学习(课时1)

     

    1.朗读、背诵课文。      2.理解积累一些文言实词。

     

    3.认识作者通过描写“世外桃源[注: 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。]"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。

     

    【学习重点】

     

    (1)朗读、背诵文言文。 (2)理解积累一些文言实词。 (3)把握文章的叙事线索。

     

    【学习难点】    理解文章故事曲折回环,悬念迭起,引人入胜[注: 胜:胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。]的写法。

     

    一、自主预习:

     

    1.了解作者、写作背景。

     

    2.通读课文,读准字音,正确断句。

     

    3.结合课下注释和工具书,翻译课文。

     

    二、学生分小组交流质疑,教师点评升华。

     

    1.六人一个小组,合作完成在翻译过程中仍不明白的词句,教师指导或做重点强调。

     

    2.小组选代表用通俗的语言复述课文。

     

    3.学生识记重点字词的含义。

     

    三、巩固练习

     

    1.解词 : 鲜美、缤纷、穷、仿佛、若、舍船、才、豁然、俨然、属、阡陌、交通、

     

    黄发垂髫[注: 黄发:老年人头发由白转黄;垂髫:古时单童子未冠者头发下垂。指老人与儿童。]、具、答之、要、妻子、绝境、无论、叹惋、语云、不足、诣太守、规往

     

    2.翻译重点句子

     

    a土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。                                     

     

    b黄发垂髫,并怡然自乐。                                                       

     

    c率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。                                 

     

    d问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。                                           

     

    e此人一一为具言所闻,皆叹惋。                                                 

     

    f此中人语云:“不足为外人道[注: 不必跟外面的人说。现多用于要求别人不要把有关的事告诉其他的人。]也。”                                             

     

    四、过关检测    

     

    1.完成课后第三题。

     

    2.填空:

     

    1.《桃花源记》的作者是      (朝代)著名诗人            。

     

    2. 从选段中理出“渔人”的行踪,在空格处填入短语。

     

    发现桃花源——(          )——(           )

     

    3. 在选段中找出与下列加点字意思相同的词。

     

    ⑴悉如外人   (                  )       ⑵便要还家(          )

     

    4第二段中表现桃花源优美环境的句子是         ,           ,            ;表现村中人快乐生活的句子是                                                          。

     

    5. 表现村人热情好客的句子是                                                    

     

    表现村人都来关心渔人的句子是                                                  

     

    村人来桃花源的原因是                              &n

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    bsp;                           

     

    村人“不知有汉,无论魏晋”的原因是                                            

     

    成语皆言简意赅[注: 赅:完备。话不多,但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。],许多成语都语出有典,如成语                                    

     

                                     (选择两个,解释它的含义。)

     

                        互动探究(课时2)

     

     【互动目标】

     

    一.反复诵读课文,疏通文意。

     

    二.感受陶渊明对理想社会的向往和对黑暗现实的不满。

     

    试卷内容:

     

                           第一部分:自主探究

     

    一.教师范读,学生初步感知:

     

        请你大胆地谈出第一遍听读后对作者描述的境界的最大感受吧:

     

                                                                               

     

                                                                               

     

    二.以默读为主,探讨下列第1、2段中加横线的词语意思。

     

    1.缘溪行(   )         2. 芳草鲜美(     )   3.渔人甚异之(      )

     

    4.欲穷其林(     )     5.林尽水源(      )   6.仿佛若有光(      )

     

    7.豁然开朗[注: 豁然:形容开阔;开朗:开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。](     )     8.屋舍俨然(       )  9.有良田美池桑竹之属(     )

     

    10.阡陌交通(     )    11.悉如外人(     )   12.黄发垂髫(        )

     

    13.并怡然自乐(     )(       ) 

     

    三.反复诵读。充分感受第1、2 段中作者所描写的美好境界。

     

    1.作者极力表现渔人怎样的感觉?借用文中词语回答。                       

     

    2.默写表现桃花林美异的文字。

     

                                                                               

     

    3.默写表现世外桃源中环境美异的文字。

     

                                                                                

     

     四.默读并探讨第3-5段中加横线的词语的意思。

     

    1.乃大惊(     )      2.具答之(      )      3.便要还家(      )

     

    4.咸来问讯(     )    5.妻子邑人(      )    6.来此绝境(      )

     

    7.不复出焉(     )    8.无论魏晋(      )    9.具言所闻(      )(      )  

     

    10.延至其家(     )   11.不足为外人道也(       )12.既出(      )

     

    13.便扶向路(     )   14.处处志之(     )    15.及郡下(       )

     

    16.诣太守(  

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        )    17.说如此(      )     18.寻向所志(     )(     )

     

    19.欣然规往(      )  20.未果(      )       21.寻病终(     )

     

    22.后遂无问津者(      )

     

    五.反复诵读,补充下列语句中的省略词。

     

    1.(     )具答之。    2.(    )问(    )今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

     

    3.此人一一为(    )具言所闻,(     )皆叹惋。       4.林尽(     )水源。

     

    六.反复诵读,感受桃花源内外世界的不同,体会陶渊明虚构理想社会的时代根源。

     

    1.桃源中人为何来此?                                                  

     

    2.桃源中人为何皆叹惋?

     

                                                                               

     

    3.桃源中人为何叮嘱渔人“不足为外人道也”?

     

                                                                               

     

    4.作者为什么又写后人无法寻找到世外桃源?

     

                                                                               

     

                                 第二部分:综合探究

     

    一.指出下列语句中的通假字。

     

    便要还家,设酒杀鸡作食(         )

     

    二.指出下列句中古今异义的词,并分别解释。

     

    1.阡陌交通                    古义:                  今义:

     

    2.率妻子邑人来此绝境         古义:                  今义:

     

    3.乃不知有汉,无论魏晋       古义:                  今义:

     

    4.芳草鲜美,落英缤纷[注: 形容落花纷纷飘落的美丽情景。]。       古义:                  今义:

     

    5.林尽水源,便得一山         古义:                  今义:

     

    6.不足为外人道也。           古义:                  今义:

     

    7.诣太守,说如此。           古义:                  今义:

     

    三、选择与句中加点字含义相同的一项

     

    1.屋舍俨然(    )a.好像             b.整齐的样子          c.严肃的样子

     

    2.欲穷其林(    )a.彻底             b.穷尽,尽            c.没有钱,与富相对

     

    3.芳草鲜美(    )a.色彩鲜艳美丽     b.新鲜美丽            c.这里指味道好

     

    4.率妻子邑人来此绝境(    )a.妻子一人;没有出路的地方               b.妻子一人:与世隔绝的地方c.妻子和儿女;与世隔绝的地方

     

    5.乃不知有汉,无论魏晋(    )a.竟       b.就       c.才

     

    6.便扶向路,处处志之(    )a.标记       b.志向     c.做标记

     

    四.写出本文中出现的三个成语。a.               b.            c.            

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    五、选择下列语句中翻译正确的一项

     

    1.有良田美池桑竹之属。(    )

     

    a.有好的田地好的池水和桑池之美。b.有良田池水桑叶竹子等。c.有肥沃的田地,美好的池塘和桑树竹子之类。d.有良田池水和桑竹等各种植物。

     

    2.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(     )

     

    a.问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不说魏晋了。

     

    b.问起现在是什么社会,于是不知道有汉朝, 无论是魏还是晋了。

     

    c.问起现在是什么朝代,无论如何[注: 不管怎样。]也不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。

     

    d.问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。

     

    六.给下列加横线字注音:

     

    豁然开朗(  ) 屋舍俨然(  ) 阡陌交通(   ) 黄发垂髫(  ) 怡然自乐(  ) 便要还家(  )

     

    七.下面几句话,停顿正确的一项是(  )

     

    a、复/行数十/步,豁然开朗。    b、余人各复/延至其/家,皆出酒食。

     

    c、缘溪/行,忘/路之远近。      d、有良田美池/桑竹之属。

     

    八.《桃花源记》作者        ,他是      时人,名     ,是著名          。本文原是            中的“序”。《桃花源记》是一篇的名作,它虚构了一个与            的美好境界,寄托了                ,反映了                   的意愿。本文以          为线索,以         为顺序。

     

    九.下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是(  )

     

    a.中间力拉崩倒之声。 b.有良田美池桑竹之属。c.阡陌交通,鸡犬相闻。 d.率妻子邑人来此绝境。

     

    十.下列句中词语意思相同的一项是(  )

     

    a、中:晋太元中  中无杂树      b、舍:便舍船  屋舍俨然

     

    c、皆:皆叹惋  皆出酒食        d、寻:寻向所志  寻病终

     

    十一.对“世外桃源”理解不正确的一项是(  )

     

    a、这是逃避现实的一种空想,毫无积极意义可言。b、这是针对现实的一种追求,在当时有着积极的意义。

     

    c、这是空想,但寄托了人民要求和平生活的愿望。d、它的出现反映当时社会黑暗,战乱频繁。

     

    十二.解释下列多义字:

     

       武陵人捕鱼为业(       )    复前行,欲穷其林(       )

     

       不足为外人道也(       )    太守即遣人随其往(       )

     

       见渔人,乃大惊(       )    寻向所志(       )

     

       乃不知有汉(       )        寻病终(       )

     

       便舍船(       )            便扶向路(       )

     

       屋舍俨然(       )          寻向所志(       )

     

       便得一山(       )          处处志之(       )

     

       既出,得其船(       )      寻向所志(       )

     

       总结升华(课时3)

     

       【学习目标】

     

     1. 理解积累一些文言实词。

     

     2.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。

     

    重点、难点:

     

    1.理解积累一些文言实词。 2.掌握古今异义词、一词多义、通假字等在文中的不同含义。

     

    一、自主预习

     

    结合课下注释和工具书积累以下字词的含义。

     

    通假字:便要回家:

     

    一词多义:    捕鱼为业                    便舍船              处处志之

     

    为                         舍                   志

     

        不足为外人道也      

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    ;        屋舍俨然            寻向所志

     

     寻向所志               渔人甚异之              遂与外人间隔

     

    寻                     之   闻之               遂

     

    寻病终                  处处志之                遂迷

     

    古今异义:

     

    鲜美:                交通                妻子            

     

    绝境:                无论                如此

     

    二、学生分小组交流质疑,教师点评升华。

     

    三、巩固练习

     

    1、小组相互提问自主预习的内容。           2、课后第二题。

     

    四、过关检测

     

    1、留白,是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想象的空间,你认为本文何处运用了这种手法,试简要分析。  

     

                                                                           

     

                                                                          

     

    2.渔人偶遇桃源,“处处志之”,最终却“不复得路”,其中寄寓了作者怎样的思想?  

     

                                                                          

     

                                                                          

     

    3.“黄发垂髫”分别指代什么人?“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景?

     

    答:                                                                              

     

    4..陶渊明的“世外桃源”其实并不存在,郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”,古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意?

     

    答:

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