最近什么游戏最挣钱

    <ruby id="b9f7f"><noframes id="b9f7f"><ruby id="b9f7f"></ruby>
    您现在的位置: 优秀作文大全网 >> 写作指导 >> 语文教学 >> 正文
    《病句修改》说课稿
     更新时间:2011-10-3 5:29:08  [标签: ]

    《病句修改》说课稿

    广场中学语文组:徐雪花

    尊敬的各位领导,老师们:

    大家好!

    我说课的内容是九年级复习课――病句修改。下面就本节课教学内容,教学设计意图和教学方法做一说明。

    一、说教材

    修改病句是初中语文教学的一个难点,也是中考时语文测试的一个重点。因此,这节课我引导学生完成下列教学目标:

    (一).知识目标:

    让学生认识常见的病句类型

    (二).能力目标:

    让学生掌握修改常见病句的方法。

    (三).情感目标:

    通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。

    (四)教学重难点: ()

    1.指导学生掌握修改病句的方法。

    2.引导学生分析病句的病因。

    二、说教法、学法

    依据《语文课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念,我以学生发展为立足点,以自主探索为主线,以求异创新为宗旨,采用多媒体辅助教学,运用直观演示,实际练习等教学方法,引导学生认真分析、自主探究、具体练习,让全体学生全程地参与到每个教学环节中,充分调动学生学习的积极性,培养学生的自主学习、解决实际问题的能力。

    三、说教学过程

    根据《语文课程标准》的基本理念:“学生是语文学习的主人,教师是语文学习的组织者、引导者与合作者,自主探索与合作交流是学习语文的重要方式。”因此,我设计了如下教学程序:

    (一).直接导入:

    首先,我直接导入:同学们我们在平时的学习中经常会遇到一些病句,今天我们来系统学习病句的修改方法。这一方面引起学生浓厚的学习兴趣,另一方面也为学生主动参与学习活动明确了方向。

    (二).学习新知:()

    “相信自己的学生,别以为他做不到。凡是学生能自己做到的,老师绝不代替。没有学不好的学生,只是没有找到学好的方法。”我先用课件显示了五种常见的病句名称,并一一做了说明接着分别举例并引导学生修改。

    (三)、系统整理,归纳概括小结:

    a.原则:保持原意,力求少改。

    b.步骤:1.读2.画3.改4.换5.调6.对

    四、课堂练习:

    在学生互相交流的基础上,我用课件出示了三个含有病句的篇段,让学生大胆地自己进行修改、评价,并大力表扬、鼓励表现突出的学生,使学生放开胆子畅所欲言[注: 畅:尽情,痛快。畅快地把要说的话都说出来。]。这样对学生的口语表达能力、评价能力等都得到了很好的锻炼。

    以上是本人这节课的教学设计意图和教学方法,错误之处望各位领导老师提出诚恳而宝贵的意见。谢谢大家!


     
    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

    Copyright 2008-2011 © 优秀作文大全网(www.dlqw.com.cn) All rights reserved

    中国互联网诚信示范企业 违法和不良信息举报中心 网络110报警服务 

中国互联网协会 中国互联网协会信用评价中心 诚信网站