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    《武松打虎》教案
     更新时间:2011-10-3 5:28:24  [标签: ]

    景阳冈—武松打虎-教案 

    教学目标: 

    1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。 

    2、能够分清事情的前因后果[注: 起因和结果。泛指事情的整个过程。]。 

    3、能有感情的朗读课文。 

    4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。 

    教学重点: 

    武松打虎是怎样打死猛虎,从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。 

    教学时间: 

    一课时 

    教学过程: 

    一、谈话导入,揭示课题。 

    我国古代有四大名著,《水浒传》就是其中的一部,它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物,据说有一百零八位,武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事?对了,是打锰虎。今天我们就要学习《景阳冈》。 

    二、初学课文,理清课文结构 

    1、自读课文,思考问题 

    (1)课文主要讲了一件什么事?是按怎样的顺序写的? 

    (2)完成课后填空1。 

    (分别是喝酒---上冈---打虎---下冈) 

    2、检查自学情况 

    (1)分自然段朗读课文,读准字音。 

    (2)交流填空题1 

    (3)你认为哪一部分写得最精彩? 

    三、学习重点部分武松打虎 

    分小组讨论 

    1、武松是怎样打死锰虎的?用自已的话说说。 

    2、你从中体会到武松是个怎样的人? 

    3、有感情的朗读这部分内容 

    (1)自读练习 

    (2)指名读,学生点评。 

    四、展开讨论,延伸课外,深化中心。 

    提供一则新闻 

    一个饿熊闯进一家农户对其农人进行嘶咬,可是村民却束手无策[注: 策:办法。遇到问题,就象手被捆住一样,一点办法也没有。],原因是根据《野生动物保护法》熊是属于国家保护动物,没有上级命令不能擅自伤害。待村长打电话请示上级后再去营救那村民,那村民已被熊咬死。 

    提出讨论题 

    看了这则新闻,你有什么想法?现在人们提倡保护野生动物,武松打虎这类文章不该看了,你又怎么看待这个问题? 

    (通过讨论让学生明白我们要学习的是武松勇敢无畏的精神,并不是人人去打虎,而当人的正当权益受到侵害时还是应当机立断[注: 当机:抓住时机。在紧要时刻立即做出决断。]保护。


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